60. 第六十章 笔下留情（2 / 2）

这种写法，目前还是没有的。 </P>

至少，初中的学生写不出来这种深度。 </P>

好。作文应该是最高分没问题了！ </P>

夏灵凤知道这时的作文，写老师都是千篇一律的，老师如何辅导作业，老师如何加班加点，老师如何白了头发，老师如何带病工作，仿佛不把老师写得在讲台上晕倒，他就不是一个合格的老师。 </P>

夏灵凤记得，直到后来她教书了，仍然有孩子这么写她。 </P>

那次作文课，夏灵凤决定来点幽默。 </P>

那天，夏灵凤表情沉痛地走上讲台，扫了一眼下面的学生，故意用低沉的语调说：“同学们，告诉大家一个不幸的消息。昨天，我们学校有一位老师因为拼命工作，累得晕倒在讲台上。” </P>

有学生在下面窃窃私语：“真的啊！你看到了吗？” </P>

有大胆的问：“老师，是谁啊？” </P>

夏灵凤说：“是我啊！夏老师啊！” </P>

学生转过来转过去，互相询问：“没有啊！你看到了吗？没有，我也没有看到！” </P>

夏灵凤看大家议论得差不多了，就说：“你们都没有看到吗？” </P>

学生大喊：“没有！” </P>

夏灵凤笑了起来：“可是有一个人看到了！并且在作文里表现了出来！” </P>

说到这里，有一个学生就不好意思低下头！ </P>

夏灵凤说：“在这里，我不是想批评这位同学！长期以来，你们的老师形象都是千篇一律的，男教师呢，穿着补丁打补丁的灰布衣服，头发花白；女教师一定是齐耳短发，面容慈祥。他们每天改作业直到深夜，半夜到我家家访。他们一定遇到一个调皮的孩子，这个孩子家里一定出了点事故，他们一定会不顾家里孩子生病，一定会先顾着学校学生的课没有人上！难道老师就只有这副面孔吗？大家说，穿得漂亮的就不是一个合格的老师吗？大家是更喜欢一个每天咳嗽的痨病似的老师，还是喜欢一个青春活泼的靓丽的老师！” </P>

学生大喊：“你这样的！漂亮的！” </P>

夏灵凤说：“是啊！明明老师的形象是各种各样的，千姿百态的，你们偏偏要写成千篇一律的。以后，要多观察老师，写出生动形象的老师来！” </P>

学生们鼓掌。 </P>

夏灵凤最后又来了句幽默：“不过，我还要感谢这位同学！” </P>

学生们又议论：“感谢什么？” </P>

“感谢他笔下留情啊！没把我写牺牲啊！” </P>

学生们哈哈笑了起来！ </P>

想到这里，夏灵凤想，这篇文章，一定会让他们耳目一新的。 </P>

铃声响起。 </P>

好！圆满成功！ </P>

接下来的考试，都很顺利，六门课全部考完，曾真拉着灵夏凤的手说：“我妈在你们那里当医生，你知道吗？” </P>

夏灵凤顺口一答：“我知道啊！” </P>

曾真奇怪地问：“我还没有和你说呢？你怎么知道的？” </P>

夏灵凤知道自己说露嘴了！ </P>

忙解释：“你到过李洲吗？你那么漂亮，我们又经常到大队部去逛，怎么会不认识你呢？你妈在我们那里是名人，你在我们那里自然也有人关注啊！” </P>

曾真一想：“也是啊！我放假了就会去妈妈那里呢！认识我也不奇怪啊！” </P>

想到这儿，就说：“那我们一起到李洲去吧！刚好是个伴啊！” </P>

夏灵凤心里正好想有个伴同路呢！ </P>

于是拉起曾真的手，高兴地说：“求之不得呢！” </P>

二人结伴同行，一起往李洲而来。 </P>