第129章 再别康桥！（2 / 2）

邓老师接着让洪晓飞上讲台来，她要听洪晓飞对于《再别康桥》里面隐含的对爱情的理解。

“好吧！既然邓老师让我上来，我就上来！”

洪晓飞也来了兴趣，他站在了讲台上，却没有看书，接着讲到：“如果说第一句‘轻轻的’是诗人的恋人的话，我走了就可以看成是他死心或者离开。第二句‘正如我轻轻的来，这句其实可以看作是诗人自己跟恋人之间最初见面的情况，那是一种什么样的情况呢……大家可以在想象一下，‘轻轻的来’……”

此时洪晓飞又轻缓的读了起来：“轻轻的，我走了……正如，我轻轻的来！”

“呵呵，我知道，这是一种润物细无声的感觉，潜移默化的感觉……就好像是最初第一眼看着平淡，但慢慢的、轻轻的却滋润到了心里的感觉！”彭清歌很是高兴的站了起来回答道。

“嗯，清歌同学的感触非常好！”洪晓飞点了点头：“的确是这样！大家认为呢？”

“是啊！就好像我的暗恋对象，最初看着他感觉很平淡，但跟他多一点相处，他的言谈举止却深深的滋润进了我的心里！”

艾丽罕见的站起来说起这事，双眼却一直盯着洪晓飞，这让其他同学都感觉到了艾丽说这话，还有其它涵义。

洪晓飞观察艾丽看自己的眼神有些不对劲，他赶忙道：“嗯，人的暗恋或者明恋，其实都是动物对于未知事物或者异性的好奇或者欣赏……这其实没有什么……不过我们现在不是谈恋爱，我们是谈诗歌！大家不要跑偏了主题啊！”

“嗯，同学们，你们还小，暗恋可以，明恋可不行……好了，洪晓飞同学继续！”邓老师此时竟然掏出了笔，在自己备课材料上记录了起来！

“我轻轻的招手，作别西天的云彩……这两句如果大家能想象成是“我加上轻轻的她招手，那么就是什么？这明明就是诗人和恋人相约召唤在一起，在夕阳下欣赏日落晚霞嘛！”

洪晓飞的话，邓老师都有些不理解，她首先问了句：“洪晓飞同学，你怎么可以这么理解呢？”

“邓老师，是这样的……招手本来是打招呼让人过来的意思，但如果是从这两句话的意思来看，招手的话，怎么可能作别云彩？难道不是应该用挥手吗？挥手才是作别的意思嘛！”

洪晓飞的话点醒了邓老师，她随即反应过来：“对啊！这以往我怎么就没想到呢？我还以为是笔误，或者说是诗人习惯用招手来代表挥手……看来是我一直没想过这一层涵义，是两个人见面招手相约在一起，然后才在一起看晚霞！对啊，就是这样！”邓老师想到这，一脸的兴奋。

“那河畔的金柳，是夕阳的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾……这四句，已经很明显的指出了，是诗人和恋人在一起欣赏夕阳下康河康桥边的美景……为什么会感觉美，那是因为有恋人在，是因为恋人艳丽的身影一直停留在诗人的心头。这其实也是对过去恋情的一种怀念，可惜已经是夕阳下的新娘，又是心头的艳影，说明这爱情根本就不长久，甚至只是他自己的一厢情愿……甚至或许，他的恋人根本就不喜欢他，他们之间只是友情！”

洪晓飞的话说完，邓老师就兴奋的说了起来：“他喜欢的是林徽因，但林徽因却没有嫁给他！”

“哦！难怪啊！”洪晓飞发出一声感叹：“他甘愿做恋人的一根水草，又在寻找自己的梦，说明他的追求是没有结果的，只能寄望于梦中。后来又连续的用了两个沉默，表示自己恋情的无疾而终……到最后两个‘悄悄的’，加上‘挥一挥衣袖，不带走一片云彩’，表示了自己心中完全放弃了恋人，但他在之后的生活中再也没有出彩的地方，至少心里已经是那种暗淡无光的了！”

“呀！我感觉还真的是这样呢！”彭清歌再次率先笑着站了起来。