第八百九十三章 侠之大者,为国为民（1 / 2）

什么是侠？

学生们抓耳挠腮。

而在接下来的课堂上，王教授更是一边怼着学生，一边给大家剖析《射雕英雄传》的文化体现究竟在哪些方面，各种旁征博引，以至于下课的时候，学生们仍然不愿离去！

“王教授再说说！”

“我们还没听够呢！”

“刚刚才说完对黄药师的分析，接下来分析一下其他几位吧，比如一灯大师？”

“王教授牛皮！”

“我再也不说您是糟老头子了！”

“以后谁敢说王教授的课无聊我跟他拼了！”

王教授：“……”

以前自己客客气气的对这群学生，这群学生还不买账；今天自己可劲的怼他们，他们反倒是甘之如饴起来了？

“下课了！”

他摆摆手：“下节课接着讲《射雕英雄传》，你们给我回去好好做作业！”

什么是侠？

这个问题就是王教授留下的作业。

而就在王教授准备离开的时候，一个学生有些不好意思的上前道：“王教授这节课太精彩，我忍不住拍了视频，请问我能发到网上吗？”

“……”

上课的时候玩手机？

王教授没好气道：“下不为例！”

这学生激动道：“知道了，王教授！”

果然。

这个视频很快就被那名学生上传到了网上。

结果让这个学生始料未及的是，王教授这堂课竟然迅速火了起来！

他在课堂上对《射雕英雄传》的种种剖析，引发了无数网友的赞叹和崇拜！

“我靠！”

“大神啊，给王教授跪了！”

“不愧是文学系的教授，这特么跟我看的是同一部小说吗，《射雕英雄传》竟然有这么多文学上的隐喻？”

“惊为天人！”

“五绝这段五行八卦之说太精彩了！”

“最牛逼的是武功分析这段，我都不知道《降龙十八掌》之类竟然都是出自古代典籍！”

“啊啊啊，这教授好可爱，竟然说自己没文化，骂谁呢？”

“全程怼学生好嘛，各种装逼各种秀，偏偏秀到你无话可说，人家是真的懂！”

“看了这位教授的分析我才知道这个老贼到底有多恐怖，以前的那些武侠小说和射雕比起来真的是云泥之别！”

“家国大义，说起来容易，正常人谁敢用这个当主线！”

“也就楚狂能驾驭得住了，正常武侠作家根本把握不住好嘛，不过说真的，听了王教授的分析我才知道《射雕英雄传》比我想象的还要牛逼！”

网友们是真的震撼！

大家看《射雕英雄传》的关注点完全在剧情上，根本没有意识到文章中的种种提及，竟然都蕴藏着丰厚的传统文化！

王教授牛！

楚狂更牛！

一部武侠小说，竟然被楚狂赋予了如此深刻的文学性，甚至连王教授这种传统文化的号手都忍不住竖起大拇指称赞！

要知道。

传统文化圈对于什么幻想作品，从来都是抱着批评为主的态度，鲜少有此类作品可以得到传统文化圈的如此肯定！

而就在网友们各种赞叹时。

那个上传了视频的王教授学生忍不住道：

“你们别光顾着彩虹屁啊，快给点建议，老王问什么是侠！”

“我们怎么知道！”

网友们可没有做作业的兴趣。

而王教授的这番讲解，不仅仅是获得了网友们的点赞和认可。

就连其他一些传统文化界的名人，也转发了这段视频，表示对这种说法的肯定。