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孩子的那点事(1 / 2)

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(一)一个孩子0-18岁的成长历程分三个不同阶段,在三个不同阶段父母扮演应不同的角色。。

切记:一个孩子造型容易,改型难。

(二)0-6岁,爱等于陪伴

1、智力的塑造:0-6岁智力发育最快的,50%的智力在4岁前形成,聪明不是脑细胞有多少,而是脑细胞间的连接有多少。在某方面刺激多,脑神经元较粗。在某方面的智力就发达。

2、情感培养:左脑发达:逻辑思维,右脑发达:创造性思维,想象力完整的情感才有完整的人格:不要约束太多。陪他玩,让他赢(每赢一次都增加他的自信)。培育他的温暖感。

3、性格的造型:建立概念,知对错(6岁之后千万不能动手),把教育放在故事里,少讲道理。习惯于有求必应,必致骄横无礼;习惯于有求无应,必致自卑消极。孩子的自信和自尊最重要。

(三)6-12岁,爱等于教练

孩子拥有第二个世界了:学校,进入群体社会,他感受到群体的力量,表扬或批评都起到暗示教育的作用。在语言和行为上传递爱的信息:爱是最伟大的动力。

假如他能感受到爱的阳光和雨露,小树苗就茁壮成长。教练正面暗示的力量很重要:你怎样评价孩子,孩子就会变成怎样;你希望孩子变成怎样,就怎样评价孩子。始终传递正思维,正语言,正能量。

1、自信养成:跟着孩子的兴趣走,不是为了让他成名成家。拇指教育,而不用食指教育。18岁前要完成2万次的肯定。赞美一定要及时、当面。批评要在宽松中严肃,三明治教育:缺点夹在优点中讲,批评夹在希望中讲(肯定--但是--相信)。做错了,错在哪里?改掉一次错,就会越来越好了。

2、习惯养成:重视细节,所有得到都要经过自己的努力,对自己诚实。

3、奖励和惩罚:关注他的喜好,等到该奖励的时候给他,让他因肯定而感动。不当众训斥,保护好他的自尊。。孩子即使做错事,让你生气,也要把事情和爱分开,你犯错,应批评和惩罚,但惩罚不是为了发泄不满,而是为了教育,为了爱。每一次的教育都与爱连接在一起。

4、责任养成:独立或依赖都是培养出来的,自己的事情自己做,认真做,做完整。代替他做,无法代替一生,教会他做,他可受用一生。

5、玩与学:兴趣是最好的老师。好好玩,才能好好学。

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