第六十一章（1 / 2）

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“张老师，”现在，刘班看起来已经平静了下来，“现在，你如果认为你的观点是正确的，我的是错误的，那么，请你拿出证据来，用事实来证明你的正确。作为语文老师，我觉得我的提议，是很符合逻辑和事物的客观规律的。可以吗？”刘班说完这句话，就睁着一双灰黑的的眼睛看着张老师，等待他的下文。

说实话，原本，张老师是铁了心要和刘班抗争到底的，并且，他也感觉到和刘班的谈话没办法进行下去了，因此，他才准备暂时离开的。但是，张老师却没想到，就当他的前脚快要迈出这教研组的大门的时候，刘班突然朝他伸出了橄榄枝，虽然这橄榄枝里面并没有任何一点和平和友谊的成分，但是在张老师看来，却显得无比珍贵，如获至宝。因为，刘班这样做，无疑給张老师了一个台阶和退路，而不是像原来那样将一切说得死死的了。

不过，就在张老师的心情刚刚由于重新生出了希望而感到高兴的时候，一种受打击的心情也再次突然袭来了。话说，这证据，应该到哪里找呢？这些孩子们因为过于紧张而劳碌的学习，而产生的那些他自己能够清清楚楚地体会和感觉到的东西，它们又该怎样展现出来呢？张老师知道，内心或者心理这个问题十分复杂，有时候，一些感受，并不一定能够表达出来。而对于学生们来说，张老师也知道，在一些由心理因素二导致的问题爆发之前，一般情况下，学生们是将它隐藏在内心深处的，而将来一旦爆发出来的时候，那时候已经积重难返了，而这种来源于精神上和心理上的疾病同身体上的疾病又不太一样。它们不容易治好，就像绝症一样，无药可治。这种病不会让人立刻送命，但是却常常会纠缠人的灵魂，更有甚者甚至会伴随一个人的一生，毁掉其一辈子。这种事情，就是一种看不见的，杀人的刀。

“张老师，怎么了。”现在，或许是见张老师愣在那里，脸上的表情复杂，甚至带着了一些痛苦，刘班的眼神中也自然地流露出了一些得意之色。“拿出事实的证据来吧。用事实说话，就是来证明我们决断是否合理的最好的手段。”

听到刘班的话，张老师皱起了眉头，他的视线也随着他紧缩的眉头一起，带着了些许忧愁在这办公室里随意地游移了起来，那目光有些踌躇，有些茫然，而最终，张老师的目光移到了云珊珊的身上。当张老师那有些沉重的漫不经心的目光突然接触到了云珊珊的时候，云珊珊感觉到了张老师原先那茫然的眼睛里的瞳孔仿佛受到了什么亮光的刺激一样，猛然缩小了，而就在这一刻，云珊珊从张老师的眼中看到了兴奋之色。原本有些茫然的模样似乎立刻充实了起来，那感觉就像是一个解题解了半天都找不到答案的人，突然找到了答案一样，眼中闪着既兴奋又充实的光。