第二十四章 带走全场节奏（2 / 2）

不可能！他只是一个高中生而已！连成绩都是乱七八糟的人，怎么可能说的出这样犀利的理论！程雪胆战心惊，冷汗早已布满了额头，这哪里是教课，这简直就是一个伟大的数学家在发表自己在数学领域的新发现啊！

＂哪个…能简单扼要的说说通项公式吗？＂这时第三组前排的第一个同学举起了手发问了起来，全然忘了自己刚才取笑过叶明，已经完全把自己当成了一个学生。

叶明也毫不在意的解释起来：＂数列的第N项an与项的序数n之间的关系可以用一个公式an=f(n)来表示，这个公式就叫做这个数列的通项公式，虽然如此，通项公式仍然还是不唯一的。＂

＂为什么？＂学生惊讶。

叶明说道：＂例如π，它的不同近似值根据精确的程度，可形成一个数列3，3.1，3.14，3.141，…它没有通项公式。＂

叶明这一番讲解，对这位同学不可不谓是醍醐灌顶茅塞顿开，精辟，太精辟了，听了叶明的课以后，他感觉刚才程怨妇讲了了二十多分钟的内容都是在说废话一样。

叶明对数列那细致入微的解析，让众人顿时觉得眼前的阴霾被一扫而光，原本在他们看来困难无比犹如天书的数列，眼下竟然变得跟1+1一样简单。

陆小苒看着叶明，心中也满是震撼，这哪里是学生讲课？这又哪里是教师讲课？这简直就是一个站在数学领域顶端的老学究在给他们讲道授业啊！他真的是之前那个一看到数学就头疼的叶明吗？

同学们亦纷纷表示震撼，顿时就感觉程雪刚才的教学根本就幼稚无聊得可怜，简直和叶明没法比！

有些学生甚至忍不住当场就做起了笔记。开玩笑，这么引人入胜的教学，他们是走了狗X运才遇到的啊，什么叫听君一席话胜读十年书？这就是活生生的例子，这种难得的机会，怎么能错过！？

看到众人已经进入状态，叶明一时兴起，索性将一些后续的学习内容通过自己的整理和分析倾囊相授。

“递推公式：如果数列{an}的第n项与它前一项或几项的关系可以用一个式子来表示，那么这个公式叫做这个数列的递推公式！”

“等差数列：如果一个数列从第二项起，每一项与它的前一项的差等于同一个常数，这个数列就叫做等差数列，而这个常数叫做等差数列的公差，公差常用字母d表示。”

“等差中项：……”

“等比数列：……”

看着叶明这口若悬河气场高涨的模样，程雪一张脸顿时黑到了极点，刚才还想取笑叶明夜郎自大来着的，没想到现在竟然被狠狠的打了一脸不说，就连那被自己认为过人一等的天才许萧山，除了开头说了句毫无营养的话以外，竟然全程找不到梗可以挑，一直水到现在还是一脸震撼未消的模样，现在看来，这整个课堂的节奏都被叶明一个人带走了，谁他妈还在乎我程雪在不在这里？