第四十九章 名为陈峰（三千七大章）（1 / 2）
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话说陈峰这小子的恢复能力确实令人咂舌，一般人要是受他那样的伤估计九死一生。而他不仅只昏迷的三天，而且用了不到一个礼拜的时间他身上的伤口基本恢复结疤。说道伤疤，连诸葛算天和一干神门精英都被陈峰身上的伤疤吓了一跳。陈峰脱掉衣服以后，背上，胸口，手臂，大腿等都有着横七竖八的伤疤。特别是胸口那长达八厘米的伤口，显得越加狰狞。好几个年轻护士给陈峰换药，都被陈峰身上的伤疤吓的瑟瑟发抖。最好还是一个四十几岁的护士长给陈峰换的药，这个年纪的护士长对于伤疤早已麻木，可她也不禁被陈峰身上的伤疤所震惊。一个年仅十八的孩子，身上居然都怎么多的伤疤她也有些动容，所以每次给陈峰换药的时候也更加的小心翼翼。（苦命的孩子啊！这时那位护士长常说的话。）
“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早你为什么背着个炸药包?我去炸学校，老师不知道。一拉导火线就跑，轰的一声炸死老师王八蛋。”今天是陈峰病愈出院的第二天，他立马拉着石江磊去二中上学。所以在离二中不到两百米的街道上，石江磊完全无视来来往往的学生和开车送学生来上课的家长。唱着他自己，编的歌一头白发在风中飘逸着想的之嚣张啊！不过能从他的歌声当中看的出来，他对学校和老师的怨念很深啊。
“磊少，你能别唱了吗？你不嫌丢脸我都替你感到难为情啊，你看看原本我那纯情的学妹，学姐想要过来搭讪的都被你那如狼似虎的歌声，吓跑了。干！”陈峰微微拉开了他和石江磊的距离，眼神很明确的告诉石江磊说。别说我认识你，我丢不起这个脸。
石江磊对次不屑的撇了撇嘴，自顾自的高声歌唱着。
陈峰的额头慢慢出现了三道黑线，双手紧紧握住。就在陈峰想要狠狠教训一顿石江磊的时候，一个温柔，甜美的声音从陈峰背后传来。
“陈峰同学是你吗？”陈峰听到这个声音立马转头，一道秀丽，清纯的身影出现在他眼前。
“嗯，咳咳这个他脑子不太好你不要理他。不过，司徒同学不找我有什么事吗？”陈峰立马避开了这个尴尬的问题。
“哦，你从开学到现在根本没来学校上过几堂课这是为什么？你能告诉我吗？”司徒倩好奇的看着陈峰。
“嗯，我前段时间有一些事情要处理，所以没什么来上课。不过你放心事情已经处理完了，我以后会准时来上课的你不用担心。”陈峰一脚踹石江磊的屁股上，这小子把我的脸都快丢光了。抱歉的对着司徒倩露出一个尴尬的笑容。
哦，你从开学到现在根本没来学校上过几堂课这是为什么？你能告诉我吗？”司徒倩好奇的看着陈峰。
“嗯，我前段时间有一些事情要处理，所以没什么来上课。不过你放心事情已经处理完了，我以后会准时来上课的你不用担心。”陈峰一脚踹石江磊的屁股上，这小子把我的脸都快丢光了。抱歉的对着司徒倩露出一个尴尬的笑容。
“嗯，那好吧。走我们一起去学校吧！”司徒倩露出一个可爱的笑容，邀请陈峰和他一起进学校。
旁边的石江磊，好不容易才将流鼻血的冲动压制住。就听到司徒倩邀请他和陈峰一统进学校，原本对学校的厌恶立马成了喜爱。屁颠屁颠的跟在，司徒倩后面殷勤的说要帮她拿书包，不过最后还是被司徒倩婉言拒绝了。
陈峰，司徒倩，石江磊三人在众人异样，惊奇，和羡慕嫉妒恨的眼光之下走进了学校。不过学生虽然，羡慕嫉妒恨但是要他们做些什么实际行动出来还是不可能的。
虽然，陈峰开学到现在做在教师里的次数不超过十数。可“紫炎”的老大他们还是认识的，在二中你可以招惹比的什么校园黑道势力，你背景够强的话你就算招惹了刚从二中崛起如日中天的“群英会”都没问题。可你招惹“紫炎”的话就只能说明你，老寿星上吊—嫌命长。“紫炎”可不会管你是什么什么大官的儿子，什么富豪的小姐他们虽然最近他们很低调。可是，明理人都知道“紫炎”的崛起是真正经历了腥风血雨的。天子门的悲剧所有人都心知肚明，皇式，恋峰会的依附都证明了陈峰的人格魅力。还有黑管堂在一夜之间消失，也和“紫炎”有关。所以，二中流传一句话“宁惹阎王，不惹紫炎”
陈峰走进教室，走到那永远属于自己的位置。在高一三班所有的人都知道那，是专属于陈峰的座位。虽然陈峰并不介意，别人坐他的位子因为他根本来来上过几堂课。可是他不介意不代表“紫炎”的人不介意，陈峰在他们心中是神明，是他们的信仰。他的种种事迹，走在他们心中洒下了信仰的种子，在他们心中慢慢发芽成长。
陈峰刚坐下没多久，早自习的铃声响起。石江磊用一贯的拳头政策，让一个离陈峰最近的同学乖乖让出了座位。
等到所有人都在自己的位子坐下，以后陈峰发现诸葛算天的座位上空空如也。陈峰微微摇了摇头，“看来算天最进确实忙坏了。”陈峰心中暗道。
就在此时，高一三班的班主任走进了教室。慢慢走上讲台，看了看坐在讲台下的四十几个学生有些慈爱。（话说陈峰虽然和这个，自己这个班主任从开学到现在见面次数不过一手指之数。但他给陈峰的印象还是很不错的，四十五六的年纪，带着一副有些破旧的金丝边无框眼睛。穿着现在所有老师都不会穿的，白色的中山装，身上有着一股儒雅。如果放在古代他绝对是儒家的有才之人，而且听说他的教学永远不缺乏新意。他教的是语文，他每次的教学不像其他的老师照本宣读，用什么一大堆的试题和测试去增加学生的知识。例如，问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。这句流传千古的名句，换做别的老师随意讲解出他的意思就完事了，而他会去讲解他的来历，作者的来历。他会怎么讲作者李煜这位原本的帝王写于亡国以后，自己被俘以后对江山和原本的自己的生活的怀念，最后给他自己带来了杀身之祸被后世的皇帝赐死...学生对于语文枯燥的内容不喜欢，但是他们对于历史故事却很有兴趣。）