第三百四十五章：颠覆现有教育产业格局的宏大计划（一）（2 / 2）

看似出自一个少年朴实无华的单纯愿望背后，其实是蕴含在每个人成长过程中都有的疑惑困解。

就算在场之人已经功成名就、位高权重，也会有这种基于人生不足而出现的许多遗憾.....如果当初我进的是一个更好的学校，教我的是一个更好的老师，现在的位置成就是不是会更高一点，向上途中所遭遇到的挫折困境会不会更少一些？

不仅是他们自己有这种补偿心理，设身处地的想一想，以国人表现出来的对于高考、对于后代教育的重视，不可能看不到这种教育方式带来的好处，它能够满足绝大部分普通人对子女后代的美好期望，接受最好的教育、拥有最完善细致的知识技能指导，同时能够最大程度的弥补这个过程中和富裕阶层存在的经济差距。

这就更不用说，这种类似共享一般的先进教育方式普及后所带来的人民素质和国力的巨大提升。

要知道，伴随着中国成为世界第一大工业国，第二产业总值超过美国和日本的总和，是接近两亿的大学受教育人口和超过三亿的产业工人共同努力促成的结果。

只要能够大范围地量产高学历、高素质、高技术的人才，中国的崛起将再也没有谁能够阻挡。

显然，对于在场的众人来说，作为地球上实力最强大、地位最高的中国，肯定要比现在被美国把势力压在亚洲范围的全球第二大国要美妙的多，至少权力的范围和影响力就比现在强多了。想想美国在二战结束以后，凭借“世界警察”的身份在全球享有的优待和霸权，他们说不羡慕是不可能的，如果一句话、一个表态就能让当地ZF国家感到惶恐不安，只怕这里的人做梦都会笑醒，憋屈和被压制了这么多年，成功之后的满足感才会那么诱人。

而且最重要的是，这个历史功绩将是在他们手上完成的。

没有什么比这个理由更让在场的机构负责人和官员更感到热血沸腾的了，以后获得的升迁资本、更大的话语权、还有相关部门在ZF机构当中的重要性，都是他们舍不得放弃的东西。

不过，该有的担心，众人还是不会忽略的。

这毕竟是规模庞大的教育产业，不同于共享单车、共享充电宝之类的经济产物所需要面对的简单局面，想要改变现行的教育制度模式，必然会迎来旧有顽固势力的疯狂反扑。已经式微十几年的单车市场，即便加上近两年共享单车流行后所增加的消费产量，全国加在一起也不过才几百亿元，而上万亿的教育产业规模，不仅覆盖范围遍布全国，和当地的种种生产活动紧密相关，所催生出来的利益集团更是不容小视，一旦推行这种新式的教育方法，势必会损失旧有势力的利益，造成大量教职员工还有相关学校培训机构被淘汰掉。

涉及到无数人的饭碗还有生存问题，不说这些既得利益者会有何等剧烈的反应，仅这么多失业人口和破产企业，放在社会当中就是一个不容忽视的庞大难题。

所以，赞扬过后虽然心里很是意动，但他们还是需要更为妥善的解决方法，才会放开手脚去支持这份有可能颠覆现有教育产业格局的宏大计划.......