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第三百八十一章 系列讲座(2 / 2)

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成功说服黄虹教授来授课,对陈灏可言兼职比解锁光华学院的导师问题还要令人开心。

虽然从他上任后,光华大学的学风一改过去的颓废,但是仍然有大批的学生还在自我放逐着。

对学校的教育体制改革是必须的,但是对更重要的是肃清学风!

网上流传着一句话,叫做:一流大学抓学术、二流大学抓教学、三流大学抓纪律。

俗话说无风不起浪,既然流传着这句话,那便是有一定的道理。

一流大学一般指的是985、211大学,他们的定位大多是研究型大学。旨在为我国的科研和学术建设提供物质和智力支持,所以对学生的要求会更高,甚至学生在本科阶段就能发表不少论文,这在普通学生是很罕见的一件事情。

二流学校一般指的是非985、非211大学,这些高校在学术建设上不如一流大学,定位大多是培养应用型人才,所以学校的中心会更偏向于教学上。

三流学校则是三本、专科这些,招生标准比较低,学生自我管理也相对宽松,特别是纪律方面,这就要求学校注重加强管理。比如各位变态卫生检查、纪律检查,什么不能带外卖进宿舍楼,还有垃圾桶不能放宿舍得放在阳台等等。

三流大学的学生,也许智力上不比一流大学的学生低,主要差距还是在于自我管理和学习上。

“得想办法扭转学校的学风,让大家都投身在学习的热潮上!”走在校园的路上,陈灏陷入了思考当中,这个可是一个大问题。

叫醒一个睡着的人不难,但是叫醒一个装睡的人,那是相当的难。

管的太严不行,管的太松也不行,最重要的还是要让学生自主地、自发地学习,只能适当地干预,过度的管理反而会引起学生的抵触和反感。

“当校长难,当一个好校长更难~”陈灏长长地叹了口气,思考这些问题简直比写代码还要难。

回到办公室后,继续处理文件。

等到下午,郑强副校长终于回来了。

刚回到办公室屁股还没坐热的郑强,陈灏就来了。

“老郑,你可算回来了!关于学校的教育改革,我有几个想法,我跟你好好说道说道!”一进办公室,陈灏不客气地坐下,然后兴冲冲地对郑强说道。

这阵子为了完善这些改革内容,可是累了他几个晚上。

制定、修改、完善……这些都是大工程。

或许是家里的事情圆满解决了,郑强心情不错,直接笑着说道:“校长你说,我听着呢。”

半小时后……

陈灏终于把话说完了。

而郑强也陷入了沉默中。

良久后,他幽幽地叹了口气。

“我的好校长,我还想活到八十岁颐养天年呢。”

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前几天的更新有些拉跨,实在抱歉,身边发生一些糟心事影响到了。今天之后,我会尽量避免再次发生,对不起大家! </p>

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