4、第 4 章（1 / 2）

第四章

饭后，回到小屋，这是前两天秦父单独给秦庄隔出来的屋子，与门相对的位置有一张床，屋里只有一扇窗户，窗户旁是一个书桌，以后这就是他的屋子了，学习、睡觉都在这里。

点上油灯，把新发的书从书袋里拿出来，开始温书。先背今天课上背下来的部分，然后字字对应，挨个记住这个字对应的读音、意思。直到把今天学过的文字都认全了，才站起来，活动一下僵硬的身体，继而，躺到床上闭上眼睛。

次日，早早起床，拿上个黄面饼子就去了私塾，大门虽然开着，但里面还没有人，秦庄是到的最早的。拿出书本，先自己复习。等到空荡荡的屋子被慢慢填满后，张秀才走了进来，带大家复习一遍昨天的内容。

“好，昨天的诗文大家会念了，这些能念出来的字，你们又会写吗？”张秀才站在讲台上摸着胡子，问下面坐着的孩童，看着底下鸦雀无声，笑道，“今天，我们来写字！”

接着从讲台上走下来，挨个发了一张纸，纯白色的，边发边说，“这个写字是很重要的，比如考试时，一样的内容，但字写的好的那篇，就得分高。”

“嘶”有的小孩瞪大了眼睛，倒吸一口，不敢相信竟有这样的潜规则。

张秀才被逗笑了，又加了一句，“年末的考核，我也是这样打分的。”

秦庄本来就猜测字体美观度，是不是和成绩挂钩，一听，果然！

听到老师让大家蘸墨，开始写“天”字，左右的孩童都不敢先下笔，等着别人先写，好像生怕自己写的太丑，被别人笑话。

秦庄也怕，沾了墨的毛笔悬空比划了好几次这个字的结构，却迟迟不落下笔。难道自己在这第一步就怕了吗？心中问自己。

笔尖触到纸张，沿着字体结构，先写下第一笔，横。然后顺着中间向下，在左右分别勾出圆润的弧线，这就完成了。

定睛一看，虽然已经很像书本上的“天”字了，但还是觉得，太像个戴着帽子的小人了。

周围的小孩看到有人先动笔了，也都写了起来。张秀才右手摸着美须，左手背在身后，在各个桌前踱步，碰到握笔有问题的会上前纠正姿势，遇上写的好的还会夸几句。

走到秦庄桌前，“不错，很圆润。”又扭头对所有孩童强调，“笔画要以圆为主，圆起圆收，方中寓圆，圆中有方，方能美观。”

到了中午的吃饭时间，秦庄啃着黄面饼子，翻着书认前面的字。猜测可能下午老师会讲后面的课文。

等到了下午上课，张秀才没有继续令众人写字，而是学新课。

时间匆匆而过，这一个月秦庄都是在老师教授新课的时候，在课上记住字形对应的读音，等晚上回家后，在小屋里点着油灯，讲字音一一对应，先读到通顺，然后记忆、背诵，秦庄把这本书的字都认全了，也能通篇背下来了。

这天，秦庄和这群孩子在桌后坐好，等着上课时。张秀才领进来一个新学生，这个私塾只有丙班有新学生，其他班都是慢慢升上去的。

这个人令秦庄有些惊喜。新学生也望着秦庄。

“这是陈酒”张秀才对所有学生说道，又冲陈酒“那里还有个位置。”

陈酒笑看着秦庄，向秦庄这边走来，张秀才指的就是秦庄的旁边。等陈酒坐下，张秀才开始今日的教学。

“带着你们学了一遍蒙课，今天就来考核一下，看看你们学的怎么样。”张秀才随意的说出惊人的话语，好像真的只是随便考考，不过，“考得好的，升入乙班，次得继续呆在这里，重新学习。”

不等孩童们惊诧前，就开始出题考核。

两炷香之后，考核结束，大家的答案都收了上去，等次日公布成绩，再决定升还是留。下午就直接放半天假。

陈酒一直呆着，等到考核结束。秦庄和陈酒并排往家走，两个人在一群四尺孩子中格外显眼。

“你也来上学了”，秦庄碰了碰陈酒，“怎么想开了？”

“你都能来，我为什么不能来。”陈酒又撞了回去。

两个人你撞过来、我撞回去的走回北街，都是8岁的年龄，但此时的秦庄才像一个8岁的孩子，这一个月来他忙着赶上自己同龄人的程度，一直紧绷着。

回家吃过完，奶奶和娘都赶着自己去休息会儿，秦庄知道，自己的状态还是影响了家人。

回到屋子里，秦庄躺了一会儿，这么难得的休息时间，自己却一直睡不着，可能还是不踏实。

坐起来，翻开书，回忆考核的内容，将那些给出上句填下句，或给下句让填上句的答案默写出来。再将自己的答案和书本对照，确定没有问题了，才放下心，如果没意外，自己能升一级。毕竟全班都是比自己小的，压力太大了，不过现在这压力，陈酒要扛着了。

想到陈酒，秦庄穿好鞋，去陈酒家了。陈酒家和秦庄家方方正正的格局不同，他家是狭长的，可能是便于酿酒和储藏。“陈叔，陈酒在家吗？”