18、第 18 章（2 / 2）

引路的人退出去了，训练场内只剩下生生和织田作两人。从墙上架着的各式枪中拿出一把普通型号的手·枪，织田作先将枪拆了，然后告诉生生各部位的功能。其实主要要记住的就只是弹仓、保险和扳机。

最后，他示范性的对人型靶开了一枪：“用枪最重要的不是瞄准，而是要稳。枪的后坐力很大，如果手不稳，就算瞄准也会打偏。”

生生拿枪试了一下，感觉重量如同拿起了一块石头。其实她原本并没有学这种武器的想法，只是顺势而为。不过现在她觉得……这个武器或许可以弥补她不擅长放出系招式的缺陷。

作为特质系念能力者，她的【解析之眼】只是辅助，战斗力纯靠自己锻炼。可偏偏能强化战斗力的强化系招数是特质系最不可能学会的。

特质系的人如果要研究其他系的招数来提升自己，只能往操作系或具现化系发展。

操作系顾名思义为擅长操作，操控物体或活体，操控他人或自己，可以是操控躯壳，也可以是操控精神。

具现化系可以具现化出特殊武器，就算是具现化出一把枪，那把枪的子弹也会附带有其他效果。

生生很早就思考过往这两系的其中一系再激发出一个绝招来提升自己。但要做到这点，首先她要考虑好自己想要什么样的结果才行。

就像她的【解析之眼】，她是因为想要提升自己活命的可能，想要提前得知自己和敌人的实力差距。一心想让自己“看”清楚，才终于激发出了这个能力。

如果她要学习操作系或者具现化系，她是想要做到那种程度？

这个问题如果不想清楚，她永远也无法激发出第二能力。而她也不想轻易下决定。

拿着枪仔细看。生生觉得她可以继续把这个问题往后放，仔细想。

暂时就用这个武器来充当放出系技能，虽然比不过真正的放出系。

织田作教枪法并没有很多理论指点，一开始只是让生生握稳枪，然后瞄准要打中的地方。这两点对于生生来说都不难，之后就是调整人型靶的距离，接着是提升开枪及更换弹仓的速度。

实操多余理论的教学方式很适合生生。一整个下午过去后，不论是她还是作为新手教练的织田作，都没感觉到不适。

织田作甚至产生了一种微妙的欣慰感。就像普通老师发现自己学生学习很顺利一样。他在指导过程中，忽略了彼此间的身份地位。

晚餐时间，森鸥外一如既往的让生生和他共进晚餐。

看到餐桌上再一次比上一餐多了一道菜，生生第一次因为食物太多而感到了不愉快！

她可以确定这个假爸爸是故意的！

因为她不想浪费食物，所以之前都会把出现在桌上的食物吃完。但这几天，食物的分量每餐都在增加。

她绝不相信这个人是出于好心作出的安排！