57、chapter 57（2 / 2）

人这?一生难以遇到这?么喜欢的人了。“温老师！温老师来啦！”

学生们都?纷纷察觉到了许溪舟的视线，全都?顺着他的目光看过去，往后一眼就看到了怔楞在门口的温槿。随即整个班都?迅速沸腾起来，小毛孩子们一个个的起起哄来比谁都?厉害。

温槿本来就是想?来看一眼就走，哪里知道会让学生们围住了，接着被一股脑的推着往里走。

温槿平时脾气好，从没有骂过他们，孩子们也听话懂事，但也因此对温槿特别?亲近，就像是大哥哥一样，想?说?的话想?做的事都?很随心?随性。

许溪舟来上一次课着实?是别?人八辈子都?求不?来的福分，温槿不?想?浪费耽误了他们的时间，连忙向许溪舟投去求助的目光，哪知道许溪舟居然装作?什么都?没看到的样子，低头看乐谱去了。

温槿：“……”

这?个人，这?么久了还是喜欢逗他。

“来，把凳子给温老师。”许溪舟朝鸡窝头小男孩使了个眼色。

小男孩会意，立马屁颠屁颠跑去搬了许溪舟旁边那条凳子，端端正正的摆在教室后面，让温槿坐下。

温槿盛情难却，又被许溪舟打?趣的眼神看的浑身发热，只能硬着头皮坐下了。

这?下好了，本来是想?装模作?样的来看一下许溪舟上课的样子，现在坐在讲台下，成为了许溪舟学生中的一员。

太丢人了。温槿恨不?得把自己就地挖个坑埋了。

“好了。今天是老师给你们上的第一节音乐课，就先不?教你们唱歌。老师给你们讲讲音乐，你们也可以问老师一些关于音乐的问题，好吗？”许溪舟温声说?。

音乐课比较注重兴趣，只有对音乐感兴趣了，学起来做起来才?会觉得快乐。许溪舟想?让音乐成为他们陶冶他们心?灵和身体?的调剂器。

山里的孩子心?性纯良，而音乐无疑是维护纯净的最好屏障。

“许老师！”

扎着羊角辫的小女孩举起了小手。

许溪舟上次来这?里见过她的，对她的羊角辫很有印象。

“你说?。”许溪舟微笑着看着女孩儿?。

女孩儿?红着脸，小声问道：“许老师还会再来给我们上音乐课吗？”

许溪舟轻轻笑了笑，往温槿的方向看了一眼，笑道：“怎么了？觉得英语课不?好玩吗？”

小女孩立马道：“才?没有！温老师最好了！”

许溪舟故作?伤心?：“那许老师呢？”

女孩儿?脸颊又红了，小声说?：“……许老师第二。”

许溪舟和温槿都?笑了起来。

许溪舟忍俊不?禁道：“好啦，不?逗你了。”

说?完又补充道：“其实?我也觉得温老师最好了。”

说?完还意味深长的看了温槿一眼。

温槿脸颊一烫，迅速别?开了眼。装作?若无其事的样子，只有耳尖通红着。

而在温老师心?里，许老师当然才?是最好的。

“老师的工作?太忙，能来的时间也不?多，但是有机会一定还会来给你们上课。”许溪舟笑着说?。

温槿在这?里一天，许溪舟就一定还会来。

接下来又有几个小朋友问了许溪舟几个关于音乐的问题，许溪舟这?次有备而来，买了满满一大箱子的儿?童音乐书过来给他们一一分了，并耐心?的回答了他们的每一个问题。

温槿坐在讲台下看着不?远处和孩子们谈笑风生的许溪舟，忽觉心?内轻水荡漾，暖风拂过湖面，掀起的涟漪平淡也广阔，仿佛暖流过境，一时肌骨酥软，心?悸难全。

就在这?一刻，温槿突然很想?问他一个问题。只是又不?知道该怎么开口，那个问题，好久好久之前?温槿就想?问了。

“温老师，许老师让我也给你一本。”鸡窝头小男生笑眯眯的将一本和他们相差无几的儿?童音乐书递给温槿。

温槿一愣，看了许溪舟一眼，却见许溪舟正在微笑着和孩子们聊天。

温槿低头愣愣看着手里的小书，心?底突然漫起一股莫名的预感。

于是温槿鬼使神差的打?开了书页。

这?本书确实?和其他人的没什么不?同，唯一不?同的是，在这?薄薄的书页中间，夹着一张用英文写着诗句的纸页。

纸上写着一首诗：

“WhatIholdyouwith

Iofferyouleas，

desperatesus，

themoonofthejaggedsuburbs.

Iofferyouthebitternessofamanwhohaslookedlongandlongatthelonelymoon.”

“我用什么才?能留住你？

我给你贫穷的街道，

绝望的日?落，

破败郊区的月亮。

我给你一个久久地望着孤月的人的悲哀。”

作者有话要说：“我给你贫穷的街道，

绝望的日落，

破败郊区的月亮。

我给你一个久久地望着孤月的人的悲哀?。”

——博尔赫斯

——《献给贝阿特丽斯?比维洛尼?韦伯斯特?德布尔里奇》（节选）

下午好。