第一千五百二十章 思想改革（2 / 2）

李奇又问道：“那不知皇上打算怎么做？”

赵楷笑着点点头，随即一脸正色道：“前几日你们曾谈到关于科考的改革，抛开你们的初衷不说，你们说的都非常有道理，不管怎么说，事实上商务局、立法院、司法院、还有军器监的确是缺乏人才，而这些人才都不是当下儒学能够供应的上，然而，这些人才又都关乎我大宋的江山社稷，学儒就是在学治国之道，但是前提是有得治，治理一个奄奄一息的国家，谈何容易，所以这需要很多知识的支持，朕不反对其他学派的人才踏入仕途，但是朕希望这些学派能够各司其职，从而达到集天下大成的目的。”

说到这里，他笑了笑，道：“关于这方面，朕非常赞成一个人的说话。”

李奇好奇道：“谁？”

赵楷道：“经济使。”

“啊？”

一干人都感到非常惊讶，这一群大老爷们竟然给一个女人给比下去了，这真是太丢人了。

赵楷道：“经济使提出的教与治的理念，朕非常赞同。天下人读天下书，读书就是读书，跟治国没有关系，如果每个人都是抱着治国的目的去读书，那这书又如何读得出来，修身，齐家，治国，这身不修，家不齐。何谈治国之道，所以朕打算提倡这一个理念，治国和读书必须分开来，不能混为一谈。”

秦桧担忧道：“可是皇上，要是这样的话，朝廷就无法引到百姓去读什么书，治国的思想也会变得杂乱无章，不利于朝廷的管理。”

言下之意，就是在提醒赵楷。要是完全开放的话，那么其余学派很快就会站起来，就不能达到独尊的效果了。

赵楷笑道：“朕方才就说了，各司其职。朕已经打算改革科考。”

此话一出，五人面色各异。

赵楷顿了顿，又道：“朕的打算是以儒学为基础，儒学之上再分其他。”

omg！难道九年义务教育？

李奇有些犯愣了。赵楷的意思很明显。就是想将儒学作为一个基础，每个读书人都必须要学的，但是在这之上。你们可以学习其他学派的知识，比如物理、算术、医学等等。

秦桧急忙道：“皇上，这可大大的增加了读书人的负担。”

“这就需要你们帮忙了。”

赵楷深呼吸一口气，道：“朕不是说了吗，朕要集天下大成，建立起一门全新的学问，你们需要从儒学中选取一些内容构建好一个基础，朕还是非常崇尚儒学提倡的仁、义、礼、智、信、恕、忠、孝、这是做人的根本，朕可不希望真的臣子都是一群无恶不作的小人，然而再选取一些更深层次的道理作为更高的学问，也就是所谓的治国之道，以求达到先修身，再治国。

同时从其它学派里面抽取一些内容来，建立一种专门的学科，但是这些学科都是建立在儒学之上的，商务局的官员虽然必须要通经济，懂算术，但是，他们既然是官员那么就必须懂得治国之道，这是密不可分的，而且，既然是一门全新的学问，朕不希望这门学问中有相互矛盾的地方。”

李奇若有所思道：“到时科举的时候，也就是分科考试，分科选举。”

“朕正是此意。”

很明显，赵楷是想从各个学派里面抽出部分知识来，融合在一起，组成一门更加完善的学问。只听赵楷又道：“还有一点，学问也得与时俱进，朕希望各个学派当中会出现一些新的东西，一些迎合当下局势的概念出来，至于一些不符合的，也应该去除。”

这真不是一个小工程呀。

李奇他们听着都在抹汗了。

赵楷又道：“然而，在这之前，还有一个难题朕也没有想出办法来，儒学已经深入人心，究竟该怎么让天下读书人接受这一种新的学问，不知你们有何建议？”

简单来说，就是要将这一种新的思想注入百姓脑中。

李奇沉吟片刻，道：“辩论会。”

“辩论会？”

“不错。”李奇道：“在辩论会中，各个学派都会相互攻击对方弱点，我们可以将违背当下局势的理念作为各个学派的弱点，促使其它学派去攻击，然后趁机将一些新的东西加入其中，如此一来，就变成这些话都是出自读书人口中，朝廷只是采纳了他们的理念，相信那些读书人也不会自己反驳自己，而且朝廷还能展现一个开明的制度，增加百姓与朝廷的互动。”

“好！”

赵楷连连点头道：“这注意好，就这么办。此事，朕就交给你们了，莫要让朕再失望了。”

“微臣遵命。”

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