345、断子绝孙没屁眼的方案（上）（2 / 2）

这个让房玄龄杜如晦更是有些惊讶。按照正常思维，为了让那些胡人归化，反而应该给他们更好的待遇，这样能够让他们感受到“皇恩浩荡”，可是现在景文居然要提出用略带歧视的方法来对待，这个就有些令人惊讶了。

而景文之所以这么做，那是他想起了后世的一个所谓逆向歧视的说法。后世的中国，还有不少西方国家，比如说美国。他们对于一些“少数民族”都是有一定的优待，各种方面都有。而美国，对于黑人还有一些民族，都是有优待的。在后世的美国，黑人成绩比亚裔人差，都能够上同一所大学。同一所大学对黑人和亚裔的录取条件是不一样的，黑人的条件更低。这个造成了很多亚裔，填写族裔的时候都尽量避免亚裔。这个并不是歧视亚裔，反而是亚裔的成绩太好了，所以反而亚裔要成绩更好才能上。可是为了保护那里的黑人，他们反而就会给成绩没有亚裔那么好的黑人上学，这个和中国给少数民族加分的的政策有异曲同工之妙。而在前苏联初期，也有一定这种情况，造成了俄罗斯族人比起别的苏联国内民族受教育程度更低，最终影响了苏联解体。

可是这个也带来了一个问题，那就是反而对主体民族有逆向歧视了。这种对于少数民族的优待，会让主体民族想方设法成为所谓的“少数民族”，这样少数民族不但不能够越来越少，反而会越来越多。这个对于同化异族工作，是何其的悲哀啊！所以，不但不能够给胡人太过优异的条件，反而要让他们更努力才能够享受同等待遇。这样才能够刺激胡人努力学习，然后主动成为汉人。如果待遇更好，那恐怕胡人反而不肯放弃所谓的胡人身份了。

听到了皇帝代替景文进行解释，房玄龄和杜如晦这才知道，为什么要略带歧视的对待胡人。他们深刻知道，普通百姓都是远见比较少，所以恐怕为了一点蝇头小利都能够改变的。如果到时候为了所谓的好待遇，反而去投靠了胡人，那恐怕就是自己民族的悲剧了。所以，这种蠢事不能够做。

“可是皇上，教育那些胡人需要很多文人。我们怎么让那些文人去教育胡人呢？因为我们可是要让很多读书人远赴草原，这样才能够让去教化胡人啊！可是草原的条件也就是这样，我们能够有什么办法说动国内的百姓去草原‘受苦’呢？”杜如晦问道。

听到了这个问题，房玄龄也是一阵沉默了，显然不知道应怎么回答。

。

。，