131.51、机遇天降(1)(2 / 2)
一声哨音,开始上课。
方圆立刻将全部的精神状态都投入到了课堂上。他面带微笑,显得亲和力十足,学生与他实现了无距离的沟通;他抓住主脉,放手让学生在主干上添枝加叶,学生的思维似在无垠的大海里遨游;他巧语点拨,在一个环节与一个环节之间穿针引线,学生在混沌迷惑中思路越来越清晰,心里越来越亮堂;他借助课件,创设了一个又一个逼真的世界,让学生仿佛身临其境,亲历亲为,对课文内涵的理解又格外地加深。整个的课堂,气氛热烈但不凌乱,讨论深入又不乏真知灼见,老师问得妙,学生答得好,于青简直怀疑这不是自己班的学生——自己的学生有这么聪明吗?
两位见多识广、听课无数的局领导,也是按捺不住喜悦的心情,甚至于张元庆都不由自主地与学生一起思考方圆的提问,跃跃欲试地要回答方圆的提问。