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首页 > 武侠修真 > 局长成长史 > 2065.1079、五中情况很复杂,沉得住气再出牌(2)

2065.1079、五中情况很复杂,沉得住气再出牌(2)(1 / 2)

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嘿,显然是不配合啊!杨芳说:“方校长,你有什么建议?”方圆说:“我的建议不一定合适,所以我还是想听听其他领导的意见。【 |】特别是在5中工作过许多年的校长、主任,都非常了解5中老师的实际状况,了解5中老师的实际需求。我是新人,不一定能够谈得合适、准确。”杨芳点点头:“那么曹校长、邱校长、戴主席和各位主任有什么好建议,都可以畅所欲言地谈出来。”仍然是沉默,无人应答。培训这样的事情,大家都认为是形式主义,但又必须要搞,搞的时候,老师们想睡觉,谁组织谁就会挨老师的骂。这样的事情,那红不愿意出头,其他副校长和主任更是事不关己,高高挂起。方圆一直在观察,这局面,看来杨校长确实不能完全掌控。说起来,就是杨校长过于宽容,虽然大家都喜欢有这样的校长,但是这样的校长的号召力和执行力,还是有一定的问题的。方圆知道,如果一开始就把自己的想法亮出来,恐怕曹冠廷或其他人就有攻击点,现在谁都不谈,再把自己的设想谈出来,恐怕嘿嘿,自己的设想就有可能成为学校的最后决定。所以,方圆沉得住气,要耐心地等。有的时候,不一定把所有的牌都亮出来,但也需要先亮出一张两张,不然,还以为我方圆是面捏的老虎,谁想捏就捏,谁想欺负就欺负。

杨芳把目光投向方圆。方圆笑着说:“既然组织上把我调到5中,我就是5中的人,我就会尽全力的力量,协助杨校长,把分管的工作做好。只有这样,才能不辜负局党委的组织安排,才能不辜负杨校长对我的信任。”大帽子先戴上,方圆这才开始了自己的正文:“其实我是非常想向各位领导、各位前辈学习学习5中对教师进行校本培训的方法,我做副校长才一年不到,经验还很肤浅的,虽然我在68中对教师的培训也非常重视,也做过一些工作。但与各位领导、各位前辈比起来,当然是还有很大的不足,要学习的东西还有很多。我脑子里有一些设想,还很不成熟,现在说出来,请各位领导、各位前辈多提宝贵意见。”杨芳也笑了,关键时刻,还是自己想引进的方圆发挥了作用。唉,老部下就是老部下。杨芳说:“方校长,请讲吧。”

方圆说:“刚才杨校长讲得非常好,学校的校本培训,关键有两点,一是更新观念,二是提高素质。所以杨校长强调培训的实效。没有实效的培训,还不如不搞。”杨芳很满意地点点头,方圆说的,正是她刚才提出来的三句话。方圆说:“要更新观念,我认为首先要更新的就是国家□□刚刚开始推广普及的初高中课程新标准。新时期素质教育的内涵是什么?新的课程标准更加注重对学生培养什么?新的课程标准对教师的教学教研工作提出了哪些新要求?说实话,这个方面我也是有些模糊,知道有新课程标准,但不知道怎样教学才是符合新课程标准。所以,更新观念的培训我认为,应该围绕新课程标准展开。如果能对全校的教师进行一次有效的新课程标准的通俗解读,让每一个教师都听得懂,听得明白,我想,教师观念的更新在潜移默化中就会有一定的改变。领悟快、体会深的教师,就有可能完全按照新课程标准的要求开展各自的教学工作。高中新课程标准推广普及的时间比初中要晚,作为分管高中的副校长,我认为在高中阶段更有必要开展这样一次培训。”杨芳说:“方校长虽然年轻,但谈得很好啊!新课程标准的培训,确实很有必要。”曹冠廷说:“说起来都是容易的。但是有谁能够把新课程标准解读得通俗易懂,让教师们都能听明白,感兴趣?”

对于曹冠廷的发言,方圆早就预料到。方圆微微一笑:“曹校长说得对,找一个真正懂得新课程标准的专家,显得尤其重要。”杨芳说:“是啊,这样的人不好找啊!”方圆说:“我的硕士导师,东州师范大学的徐前教授,是清江省高中新课标课题组的成员,最近几年一直与清江师范大学、杭江师范大学的几位博士导师一起,负责清江省高中推广新课标的工作。如果杨校长觉得徐教授能够做好这次新课标的工作,我愿意为学校跑跑腿,亲自去请徐教授。”杨芳说:“徐教授是东州师范大学德高望重的博导,不知道能不能请得动。”方圆说:“我会尽最大的诚意,邀请徐教授到5中来讲课。”杨芳说:“好,讲课费的问题不用担心,咱5中付得起,只要能请得来就成。”方圆笑着说:“那我尽快去邀请。”

杨英贤简直是用崇拜的眼光看着这位年轻的副校长,其他的中层、副校长也受到触动不少。哪里想到,方圆还没有说完哪!方圆说:“杨校长刚才还有一个重要的指示,就是要在培训的时候提高素质。我想到了,东州5中是一个拥有72个班的超大学校,要管好全校的事情,杨校长、那校长、曹校长、邱校长和戴主席,还有各位主任,都要付出巨大的心血。如果每一个班主任,都能把自己的班管理好,72个班都管好了,各位领导也就可以集中更多的精力投入到学校的发展中,投入到学校的教学中。所以我还有第二个设想,就是在新课程标准的培训之后,开展一次班主任的全员培训,现任的班主任,未来可能要安排担任班主任的老师,都参加。或许一次培训无法达到大幅度提高素质的作用,但至少应该让班主任们知道,在班级里实施科学有效的管理,完全可以减轻各自的工作负担,既减负也增效。”

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